انجمن مهندسی مالی ایران دانش سرمایه‌گذاری 2322-5777 17 66 2026 08 18 Designing a financial literacy system in the digital economy with a value creation approach طراحی نظام سواد مالی در اقتصاد دیجیتال با رویکرد ارزش آفرینی 509 531 24457 10.22034/jik.2026.24457 FA رضا مشهدی زاده دانشجوی پسادکتری مهندسی مالی، گروه مالی و حسابداری، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ایران. فریدون رهنمای رودپشتی استاد تمام، گروه مالی و حسابداری، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ایران. Journal Article 2025 04 23 Financial literacy is related to financial knowledge, skills, and information. Therefore, it is logical to say that knowledge can usually be transferred through formal or informal education. The present study is the design of a financial literacy system in the digital economy with a value creation approach. The present study studied and examined the design of a financial literacy system in the digital economy. The methodology of this research is a mixed or qualitative-quantitative method that uses the grounded theory method. In the qualitative part, interviews were conducted with 15 experts in this field and a conceptual framework for the research was developed using grounded theory based on the six components considered by Strauss-Corbin. The results show that important factors affecting the development of financial literacy in the digital economy in the dimension of causal conditions (10) such as attention to platform economy mechanisms and increasing access to the Internet and digital tools, etc., intervening conditions (11) such as the development of financial technologies and digital infrastructures, etc., contextual conditions (8) such as the platform economy and digital markets and media, through ten strategies for developing financial literacy (such as smart regulation and policymaking and the development of digital tools) will lead to consequences (13) such as expanding the use of financial technologies and increasing financial decision-making capabilities, etc. سواد مالی با دانش، مهارت‌ها و اطلاعات مالی مرتبط هستند. از این رو منطقی است که بگوییم دانش معمولاً می‌تواند از طریق آموزش به صورت رسمی یا غیر رسمی منتقل شود. تحقیق حاضر طراحی نظام سواد مالی در اقتصاد دیجیتال با رویکرد ارزش آفرینی می‌باشد. پژوهش حاضر به مطالعه و بررسی طراحی نظام سواد مالی در اقتصاد دیجیتال پرداخت. متدولوژی این پژوهش به شیوه آمیخته یا کیفی-کمی است که از روش گراندد تئوری استفاده شده است. در بخش کیفی، با 15 نفر از خبرگان در این حوزه مصاحبه‌هایی انجام شد و با استفاده از نظریه داده بنیاد بر اساس شش مولفه مدنظر اشتراوس-کوربین چارچوب مفهومی پژوهش تدوین گردید. نتایج نشان می‌دهد که عواملی مهم موثر بر توسعه سواد مالی در اقتصاد دیجیتال در بعد شرایط علی (10) از قبیل توجه به مکانیزم‌های اقتصاد پلتفرمی و افزایش سطح دسترسی به اینترنت و ابزارهای دیجیتال و ...، شرایط مداخله‌گر (11) از قبیل توسعه فناوری‌های مالی و زیرساخت‌های دیجیتال و ...، شرایط زمینه‌ای (8) از قبیل اقتصاد پلتفرمی و بازارهای دیجیتال و رسانه‌ها، از طریق ده راهبرد توسعه سوادمالی (همانند تنظیم‌گری و سیاست‌گذاری هوشمند و توسعه ابزارهای دیجیتال) منجر به پیامدهایی(13) از قبیل گسترش استفاده از فناوری‌های مالی و افزایش توان تصمیم‌گیری مالی و ... خواهد شد. http://www.jik-ifea.ir/article_24457_f1ce00c04b55f6c2d825498cc86a296e.pdf