دانش سرمایه‌گذاری

دانش سرمایه‌گذاری

بررسی مولفه‌های موثر بر مدل اشتغال‌زایی در آموزش فنی و حرفه‌ای با رویکرد سرمایه‌گذاری (مطالعه موردی: استان تهران)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
نعیمه ولیان 1
افسانه زمانی مقدم 2
نادرقلی قورچیان 3
1 دانش‌آموخته رشته مدیریت آموزشی،گروه علوم تربیتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2 دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
3 استاد، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
10.30495/jik.2025.23837
چکیده
هدف پژوهش حاضر عبارت بود از بررسی مولفه‌های موثر بر مدل اشتغال‌زایی در آموزش فنی و حرفه‌ای با رویکرد سرمایه‌گذاری (مطالعه موردی: استان تهران). روش پژوهش عبارت بود روش مدل معادلات ساختاری به روش کمی. جامعه پژوهش عبارت بودند از خبرگان و صاحب‌نظران، متخصصین و افراد آگاه. تعداد نمونه با استفاده از فرمول کوکران 344 نفر انتخاب شدند. ابزار تحقیق عبارت بود پرسشنامه محقق ساخته. تجزیه و تحلیل داده‌های جمع آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزارهای SPSS 16 و Smart PLS انجام شد. نتایج‌ نشان داد هشت مولفه در تبیین مدل مناسب برای اشتغال‌زایی در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای (مطالعه موردی: استان تهران)؛ نقش دارند که عبارتند از: مولفه مالی و فیزیکی، منابع انسانی، آموزش و یادگیری، علمی و نوآوری، تربیت اقتصادی و اجتماعی، مدیریت و ارزیابی، مشاوره تحصیلی، و در نهایت پرورش جسمی، روحی و روانی. ضریب تعیین و ضریب تعیین تعدیل شده محاسبه شده؛ نشان‌دهنده برازش مناسب مدل بود.

عنوان مقاله English

Investigating the effective components on the employment generation model in technical and vocational education with an investment approach (case study: Tehran province)

نویسندگان English

naemeh Valian 1
afsaneh zamanimoghadam 2
nadergholi ghourchian 3
1 Graduated in Educational Management, Department of Educational Sciences, Faculty of Management and Economics, Science and Research Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
2 Associate Professor, Educational Management Department, Faculty of Management and Economics, Science and Research Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
3 Professor, Educational Management Department, Faculty of Management and Economics, Science and Research Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
چکیده English

The current research aimed to investigate the factors affecting the employment generation model in technical and vocational education with an investment approach (case study: Tehran province). The research method was the quantitative structural equation model method. The research community consisted of experts and experts, experts and knowledgeable people. 344 people were selected using Cochran's formula. The research tool was a researcher-made questionnaire. The analysis of the collected data was done in two descriptive and inferential methods using SPSS 16 and Smart PLS software. The results showed eight components in explaining the appropriate model for job creation in technical and professional education (case study: Tehran Province); some roles include financial and physical components, human resources, teaching and learning, scientific and innovation, economic and social education, management and evaluation, academic counseling, and finally physical, mental and psychological education. Calculated coefficient of determination and adjusted coefficient of determination; This indicated the appropriate fit for the model.

  • تاج آبادی، رضا و رحیمی، محمد و شعبانی، سمیه،1392،نقش آموزشهای فنی و حرفه ای در توسعه کارآفرینی و اشتغالزایی،همایش دانشگاه کارآفرین؛ صنعت دانش محور،بابلسر،https://civilica.com/doc/217834
  • سیدین، سید سلمان و جلالیان، محمد باقر،1392،سرمایه گذاری در بخش آموزش مهارت های فنی و حرفه ای و تأثیر آنبر رشد و توسعه اشتغال در ایران (مطالعه موردی: اداره کل فنی و حرفه ای استان خراسان رضوی،دومین کنفرانس ملی حسابداری, مدیریت مالی و سرمایه گذاری ،گرگان،https://civilica.com/doc/253816
  • خلاقی،1392، الگوی تدوین چارچوب مفهومی در آموزش فنی و حرفه‌ای، نشریه علمی-تحقیقی، نوآوری‌های آموزشی، سال 13، شماره 50.
  • فرخی،1397، جایگاه سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در چهارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی، فصلنامه مهارت‌آموزی، سال هفتم، شمارۀ بیست و شش، زمستان 1397.
  • محبوبه محمدشفیع، محمدرضا نیستانی، ابراهیم میرشاه جعفری، ویدا تقوائی،1399، مجلة مطالعات آموزش و یادگیری، دورة دوازدهم، شمارة دوم، پاییز و زمستان 1399، پیاپی 79، صفحه های 46-23).
  • احمدپور داریانی، محمود و مقیمی، سید محمد. (1388)، مبانی کارآفرینی، چاپ هفتم، نشر حریرا، تهران.
  • احمدپور داریانی، محمود. (1382)، تعاریف، نظریات، الگوها کارآفرینی، انتشارات امیرکبیر تهران.
  • تقی‌زاده، محسن؛ نیستانی، محمدرضا؛ شریفیان، فریدون؛ (1397)، واکاوی پداگوژی مبتنی بر عمل و تعیین چهارچوب برنامه درسی آن در آموزش عالی؛ تحقیق نامه مبانی تعلیم و تربیت (مطالعات تربیتی و روان شناسی مشهد)؛ بهار و تابستان 1397 , دوره 8 , شماره 1 (پیاپی 15) ; از صفحه 116 تا صفحه 135 .
  • جعفری مقدم، سعید و فخارزاده، آرزو سادات. (1389))، ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻛﺘﺎب ﻧﮕﺮش ﻛﺎرآﻓﺮﻳﻨﺎﻧﻪ در کتاب های درﺳﻲ، نشریه توسعه کارآفرینی.
  • حامد، بیتا (1388)، عوامل اجتماعی مرتبط با نگرش جوانان به کار(مطالعه موردی : جوانان، ص 18-26 کرمانشاه)، تحقیق جوانان، فرهنگ و جامعه، شماره دوم، ص 77-97)
  • خنیفر، حسین و همکاران.(1391)، ﺑﺮرﺳﻲ راﺑﻄﻪ یوﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎی ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ ﻛﺎرآﻓﺮﻳﻨﺎﻧﻪ ﺑﺎ ﺻﻔﺎت اﺧﻼﻗﻲ اﺳﻼﻣﻲ، نشریه علمی توﺳﻌﻪ ﻛﺎرآﻓﺮﻳﻨﻲ، ﺳﺎلﭘﻨﺠﻢ، ﺟﻠﺪ ﭼﻬﺎرم1391 زﻣﺴﺘﺎن،، 66 -47.
  • زهرا آراستی، سمیرا قدوسی، افسانه باقری (1395) ، تاثیر آموزش کارآفرینی بر نگرش کارآفرینانه دانش آموزان مقطع ابتدایی؛ توسعه کارآفرینی؛ دوره 9، شماره 4 - شماره پیاپی 34؛ زمستان 1395؛ صفحه 593-612
  • علی حسن عزیزپوریان، مریم اسلام پناه، محمد جواد کرم افروز، فرامرز ملکیان، الهام کاویانی، (1398)، شناسایی و اولویت بندی مؤلفه های نظام آموزش کارآفرینی در هنرستان های فنی و حرفه ای، مجله تحقیقات مدیریت آموزشی؛ دوره 10، شماره 40 - شماره پیاپی 40، تابستان 1398، صفحه 123-144
  • علی میری، مصطفی وعربیون،ابولقاسم ولاری امیر.(1390)، شماره 136 ماهنامه کار و جامعه.
  • ﻋﻠﯽﻣﯿﺮی، ﻣﺼﻄﻔﯽ (1387) آﻣﻮزش ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ :ﭘﯿﺪاﯾﺶ، ﺗﻮﺳﻌﻪ، ﮔﺮاﯾﺶﻫﺎ، ﭼﺎﻟﺶﻫﺎ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ، 1(1)،133- 169.
  • فرنوش اعلامی، 1399، کارآفرینی آموزشی چیست؟، ترجمه: صندوق سرمایه گذاری نیواسکولز، نوشته کیم اسمیت و جولی لاندری پترسن، عضو هیأت علمی دانشگاه شهیدبهشتی، 3 اسفند 1399،
  • قلی پور، رحمت اله و آقاجانی، حسنعلی و کرامتی محمدعلی(1388)، بررسی عوامل موثر بر تشخیص فرصت های کارآفرینانه در حوزه فنآوری اطلاعات، فصلنامه توسعه کارآفرینی، شماره 3.
  • محمد عزیزی، نگار مختاری (1396) ، آموزش کارآفرینی برای داشتن، انجام دادن و بودن در دوره ابتدایی با رویکرد تلفیقی ؛ نشریه توسعه کارآفرینی، دوره 10، شماره 4 - شماره پیاپی 38، زمستان 1396، صفحه 635-654
  • معروفی، یحیی. (1386)، ارزیابی تکنولوژیکی و یادگیری آموزشی دانش آموزان و نقد روانشناختی برای عملکرد، فصلنامه علمی- تحقیقی تحقیقات مدیریت آموزشی
  • مقیمی، سید محمد و وکیلی، یوسف و اکبری، مرتضی.(1392)، نظریه کارآفرینی، انتشارات دانشگاه تهران چاپ دوم.
  • ﻣﻘﻴﻤﻲ، ﻣﺮﻳﻢ. (1386)، ﺑﺮرﺳـﻲ ﺗـﺄﺛﻴﺮ وﻳﮋﮔـﻲﻫـﺎی ﺷﺨـﺼﻴﺘﻲ و زﻧـﺪﮔﻲﻧﺎﻣـﻪ ای ﻛﺎرﻛﻨـﺎن ﺳﺎزﻣﺎن آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺧﺮاﺳﺎن رﺿﻮی ﺑﺮ ﻣﻴﺰان ﻣﺸﺎرﻛﺖ آﻧﻬﺎ در ﻧﻈﺎم ﭘﻴـﺸﻨﻬﺎدﻫﺎ، ﭘﺎﻳﺎن ﻧﺎﻣﻪ ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳـﻲ ارﺷـﺪ ﻣـﺪﻳﺮﻳﺖ آﻣﻮزﺷـﻲ، داﻧـﺸﻜﺪه ﻋﻠـﻮم ﺗﺮﺑﻴﺘـﻲ و رواﻧـﺸﻨﺎﺳﻲ داﻧﺸﮕﺎه ﻓﺮدوﺳﻲ ﻣﺸﻬﺪ.
  • نازنین بهزادی، سید مصطفی رضوی و سید رسول حسینی (1393)، طراحی الگوی سنجش قابلیتهای کارآفرینی دانشگاهی، مطالعه موردی دانشگاه تهران؛ نشریه توسعه کارآفرینی، دوره 7، شماره 4 - شماره پیاپی 26، زمستان 1393، صفحه 697-713
  • ندا نجمی، زهرا آراستی، سید رسول حسینی (1396) ، بررسی آموزش کارآفرینی در مقطع ابتدایی با هدف تقویت نگرش کارآفرینانه ؛ توسعه کارآفرینی؛ زمستان 1396 , دوره 10 , شماره 4 ; از صفحه 555 تا صفحه 573 .

 

منابع انگلیسی

  • Avis, J. (2018). Socio-technical imaginary of the fourth industrial revolution and its impli- cations for vocational education and training: a literature review. Journal of Voca- tional Education and Training, 70(3 ), 337–363. https://doi.org/10.1080/13636820.2018.1498907 .
  • Andiema, Nelly and Echaune Manasi,2021. Female Students Participation in Technical Vocational Education and Training in West Pokot County, Kenya, East African Journal of Education Studies eajes.eanso.org Volume 3, Issue 1, 2021 Print ISSN: 2707-3939 | Online ISSN: 2707-3947 Title DOI: https://doi.org/10.37284/2707-3947.
  • Agrawal, T., & Agrawal, A. (2017). Vocational education and training in India: a labour market perspective. Journal of Vocational Education and Training, 69(2), 246–265. https://doi.org/10.1080/13636820.2017.1303785
  • Asian Productivity Organisation. (2020). APO Productivity Data Book 2020. Retrieved from https://www.apo-tokyo.org/publications/ebooks_category/2020/
  • Avis, J. (2018). Socio-technical imaginary of the fourth industrial revolution and its impli- cations for vocational education and training: a literature review. Journal of Voca- tional Education and Training, 70(3 ), 337–363. https://doi.org/10.1080/13636820.2018.1498907
  • Allui, A.; Sahni, J. Strategic Human Resource Management in Higher Education Institutions: Empirical Evidence from Saudi. Procedia Soc. Behav. Sci. 2016, 235, 361–371. [CrossRef]
  • Abad-Segura, E.; González-Zamar, M.D.; Infante-Moro, J.C.; García, G.R. Sustainable Management of Digital Transformation in Higher Education: Global Research Trends. Sustainability 2020, 12, 2107. [CrossRef]
  • Butum, L.C. The Role of International Competences in Increasing Graduates’ Access to the Labor Market. Proc. Int. Conf.Bus. Excell. 2017, 11. [CrossRef]
  • Surveying the effect of metacognitive education on the on the mathematics achievement of 1st grade high junior school female students in educational district 5, Tehran city …; AZ Moghadam, MMMMK Fard; Procedia-Social and Behavioral Sciences 29, 1531-1540; 2011
  • Corporate culture model affecting human capital strategies in Tehran National Library; MS Akbari, M Ghadami, A Zamani Moghadam, SR Salehi Amiri, ...; Organizational Behaviour Studies Quarterly 9 (3), 191-214; 2020